هذه المحاضرة تتحدث بالتفصيل عن حركة المقذوفات مع تجاهل القوة الساحبة العكسية للهواء. جميع الأجسام المقذوفة تخضع لعجلة رأسية ثابتة ناتجة من عجلة الجاذبية (انظر أيضا محاضرة 12). يستعرض استاذ لوين المعادلات التي تصف حركة المقذوفات، وتبين أن المسار المتبع هو على شكل منحنى. ثم يبرهن بالتجربة كيفية قياس السرعة الإبتدائية للقذيفة أو للجسم المقذوف وتطبيقاتها في كرة القدم مثل الوصول إلى أقصى مسافة أفقية في رمي كرة القدم.

هذه المحاضرة هي عن المتجهات وكيفية جمع وطرح وضرب تحليل المتجهات.تحليل المتجهات في بعدين وفي ثلاثة أبعاد هي الفكرة الرئيسية التي سيتم استخدامها في جميع أنحاء السلسلة. يلقي الاستاذ لوين جسماً من أعلى ، ومن ثم يحلل سرعته الإبتدائية في الاتجاه الأفقي والرأسي (السيني والصادي)

تعد هذه المحاضرة تقديماً إلى علم الحركيات kinematics,  الذي يقود في المحاضرة 4إلى مسارات القذف في ثلاثة أبعاد. استاذ لوين يبدأ بوصف حركة الأجسام حركة ذات البعد الواحد. يتحدث بعد ذلك عن متوسط السرعة ، وعلى أهمية إشارات + و – الموجب والسالب ،وعلى حرية اختيار نقطة البداية للحركة.  ثم ينتقل الى الحديث عن معدل السرعة في مقابل متوسط السرعة ، السرعة اللحظية (آخذاً بعين الإعتبار ذلك عندما تكون السرعة صفر ،وموجبة + ، وسلبية – ), والتسارع الفوري. في الختام يطلق رصاصة من خلال سلكين ، ويحسب متوسط السرعة من المسافة بين الاسلاك والوقت المنقضي مبرهناً بذلك علاقة الزمن مع المسافة و السرعة.

في هذه المحاضرة الافتتاحية ، يناقش البروفيسور لوين الوحدات الأساسية والأبعاد والقياسات وما يرتبط بها من عدم اليقين في التعبير عن الأرقام uncertainties ، وتحليل الابعاد ، ومناقشات في التحجيم scaling . كذلك يفسر السبب في أن القياس لا معنى له من دون معرفة كم نحن متأكدون أو على يقين من صحة هذا القياس ، وذلك باستخدام البيانات التي جمعها غاليليو غاليلي كمثال على ذلك. ويخلص مع ذلك إلى الغوص في تحليل الأبعاد ، ويبرهن ذلك في أن الوقت الذي يستغرقه شيء ما في السقوط من ارتفاع معين مستقل تماماً عن كتلته ويتناسب طردياً مع الجذر التربيعي للعلو الذي أسقط منه هذا الشيئ. ويؤكد هذا الاستنتاج من خلال إسقاط تفاحة من ارتفاعات مختلفة.

المدرب:

المدرب:

المدرب:

المدرب:

المدرب:

المدرب: